挪威国油计划提高Asgard气田天然气产量

创城以来，社区内墙白了，灯亮了，路平了，院净了，大伙儿在社区里生活得更舒心。

维缮户每户平均补助0.6万元、市配套500元。农村危房改造政策补助标准及途径：统筹国家补助资金和省财政补助资金,区分新建和维修,国家和省对新建户每户平均补助2万元、市配套500元。

优先享受农机、良种、畜牧养殖等政策范围内项目补贴。验收通过后，通过一卡通账户发放到户。原则上，改造后每户住房建筑面积1至3人户控制在40-60平方米以内，且1人户不低于20平方米、2人户不低于30平方米，3人户不低于40平方米，3人以上户人均建筑面积不超过18平方米，不低于13平方米。（三）临时救助政策。2018年补贴标准为每亩93.34元，补贴资金通过县农村信用合作联社直接打入农户一折通存折。

贫困户农民培训免费参加农业局举办的各种类型的农业科技培训班。兜底保障政策（一）农村最低生活保障政策。被纳入贫困户后看病能报销90%，现在一个月5000多的医药费自己就承担500多块钱，真是帮了我们大忙了。

感受到卢静的真诚，刘敏逐渐敞开了心扉，顺利完成了扶贫信息的采集。卢静说，后来了解到他有电焊技术，就帮他介绍了一份工作，现在已经摘掉了贫困帽子。今年夏天，翟城村民刘敏（化名）来申请大病医疗救助，经过简单了解后发现她可以纳入贫困户，但是再详细了解情况时她很抵触，什么也不肯说。东亭村有一位80多岁的老人，虽然有儿子有孙女，但他们常年在外打工，很少回家，致使老人的生活无法得到保障，了解到情况后，卢静立即入户进行了核查。

现在日子一天过的比一天好。她每月定时入户，及时了解贫困户的难处，抓准穷根，明确靶向、量身定做、对症下药。

变输血为造血 为贫困户送生活用品，或是解决一些临时困难，虽然也是一种帮扶，但并不能让他们从根源上摆脱贫困。为了能够带动更多的贫困户脱贫致富，她还邀请企业家、致富带头人开展就业和创业培训，每年培训员工100人左右，带动40余人就业。今年实现脱贫68户195人，去年已脱贫22户66人，贫困发生率为0.36%。为此，卢静开始经常到刘敏家串门，从拉家常、问冷暖到帮助打扫卫生，用实际行动感动着刘敏的心

精准确定教育扶贫对象。改善特殊教育学校办学条件，配备专业教师，发挥特殊教育资源中心作用，提高普通学校随班就读质量。全面落实教育扶贫和资助政策。提升农村学校教育质量。

重视农村学校规划建设，在人口稀少、地处偏远、交通不便的地方保留并办好必要的学校和教学点，确保学生就近入学。按照因材施教原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度。

落实城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，适当提高寄宿制学校、小规模学校公用经费补助水平，保障学校正常运转。推进城乡学校结对帮扶，建立学区集体教研和备课制度。

通过在普通初中开设职业技术课程、组织普通初中学生到市职业学校选修职业教育专业课程等多种方式，积极促进初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育 建立健全学习困难学生帮扶制度。近日，我市下发关于进一步加强控辍保学，提高义务教育巩固水平的通知，从多个方面入手，切实解决义务教育失学辍学问题，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。改善乡村学校办学条件。全面提高农村学校管理水平，开齐开足开好国家规定课程，合理安排学生在校学习时间、体育锻炼时间、在校活动内容和家庭作业，发挥共青团、少先队组织作用，积极开展文体活动和社会实践活动，丰富校园文化生活。完善高中阶段教育和高等教育资助政策，加大对家庭经济困难学生资助力度，免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费。统筹城乡义务教育学校规划布局。

发挥乡村小规模学校小班化教学优势，积极开展启发式、参与式教学，推进智慧校园建设，充分运用在线课堂等信息化手段，推动优质教育资源共享，提高义务教育质量和吸引力，让孩子们从小愿意上学。把建档立卡等家庭经济困难学生作为脱贫攻坚重点对象，特别是残疾儿童、残疾人子女、服刑人员未成年子女、进城务工人员随迁子女、留守儿童等，坚持优先帮扶、精准扶贫，切实提高扶贫成效，阻断贫困代际传递。

针对家庭经济困难学生，按照一家一案，一生一案制订帮扶措施，统筹各类扶贫、惠民政策，确保孩子不因贫困而失学辍学。健全学生体育锻炼制度，建设常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。

推进智慧校园建设，加快三通两平台（即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设与应用，促进农村学校共享优质教育资源。因地制宜通过增加寄宿床位、增加公共交通线路和站点、供应午餐、提供校车服务等多种方式，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。

强化对学生的发展性评价、多元评价，促进学生全面发展。因地制宜促进农村初中普职教育融合。加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助，建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策。我市将以建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困救助供养学生）为重点人群，通过履行政府控辍保学法定职责、完善行政督促复学机制、建立部门联控联保工作机制，坚持依法控辍，避免适龄儿童少年因贫、因远、因厌学、因缺少关爱而辍学，确保义务教育阶段入学率达到100%，九年义务教育巩固率达到98%以上，贫困家庭子女九年义务教育巩固率达到100%，无因家庭经济困难而失学辍学现象。

提高乡村教师生活待遇，吸引优秀教师到乡村从教健全学生体育锻炼制度，建设常态化的校园体育竞赛机制，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。

因地制宜促进农村初中普职教育融合。推进城乡学校结对帮扶，建立学区集体教研和备课制度。

精准确定教育扶贫对象。通过在普通初中开设职业技术课程、组织普通初中学生到市职业学校选修职业教育专业课程等多种方式，积极促进初中普职教育融合，确保初中学生完成义务教育 建立健全学习困难学生帮扶制度。

按照因材施教原则，针对学习困难学生学习能力、学习方法、家庭情况和思想心理状况，切实加大帮扶力度。提高乡村教师生活待遇，吸引优秀教师到乡村从教。近日，我市下发关于进一步加强控辍保学，提高义务教育巩固水平的通知，从多个方面入手，切实解决义务教育失学辍学问题，依法保证每一位适龄儿童少年接受完整、公平、有质量的义务教育。强化对学生的发展性评价、多元评价，促进学生全面发展。

完善高中阶段教育和高等教育资助政策，加大对家庭经济困难学生资助力度，免除公办普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费。统筹城乡义务教育学校规划布局。

加大对残疾学生就学支持力度，对符合资助政策的残疾学生和残疾人子女优先予以资助，建立完善残疾学生特殊学习用品、教育训练、交通费等补助政策。落实城乡统一、重在农村的义务教育经费保障机制，适当提高寄宿制学校、小规模学校公用经费补助水平，保障学校正常运转。

改善特殊教育学校办学条件，配备专业教师，发挥特殊教育资源中心作用，提高普通学校随班就读质量。因地制宜通过增加寄宿床位、增加公共交通线路和站点、供应午餐、提供校车服务等多种方式，妥善解决农村学生上学远和寄宿学生家校往返交通问题。